Familia – formă de instituționalizare a educației nonformale [Articol]

Abstract

Familia este o instituție socială esențială în procesul de educație nonformală, contribuind semnificativ la dezvoltarea personalității copilului. Instituționalizarea, ca proces social, a evoluat de-a lungul secolelor și este esențială pentru formarea normelor și valorilor în societate. Educația familială se desfășoară în primul mediu educațional al copilului, unde acesta învață prin modele comportamentale, transmiterea valorilor culturale și prin activități practice. Rolul educativ al familiei include educația personalizată, sprijinul emoțional, gestionarea responsabilităților și socializarea, toate acestea contribuind la integrarea armonioasă a copilului în societate. De asemenea, părinții au un rol activ în instituțiile de educație nonformală, colaborând cu școlile și contribuind la procesul educațional. Centrul Republican pentru Copii și Tineret „ARTICO” exemplifică această colaborare, unde părinții participă activ în consiliile de administrație și oferă propuneri pentru îmbunătățirea calității educației. Astfel, familia, prin iubire și învățare experiențială, sprijină și completează educația formală, contribuind la dezvoltarea holistică a copilului și la coeziunea socială. The family is an essential social institution in the process of non-formal education, significantly contributing to the child’s personality development. Institutionalization, as a social process, has evolved over centuries and is crucial for shaping norms and values in society. Family education takes place in the child’s first educational environment, where they learn through behavioral models, the transmission of cultural values, and practical activities. The educational role of the family includes personalized education, emotional support, responsibility management, and socialization, all of which contribute to the child’s harmonious integration into society. Additionally, parents play an active role in non-formal education institutions, collaborating with schools and contributing to the educational process. The Republican Center for Children and Youth “ARTICO” exemplifies this collaboration, where parents actively participate in administrative councils and provide suggestions for improving education quality. Thus, through love and experiential learning, the family supports and complements formal education, contributing to the child’s holistic development and social cohesion.