SELF - ESTEEM OF CHILDREN OF PRIMARY SCHOOL AGE . A COMPARATIVE ANALYSIS

dc.contributor.authorTolstaia, Svetlana
dc.contributor.authorRoşca, Maria
dc.date.accessioned2019-11-26T10:58:24Z
dc.date.available2019-11-26T10:58:24Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThe capacity for self-knowledge and self - appreciation of children begins and develops from a young age. Young school age is conducive to training, developing and engaging the ability to self - recognition and objective self - esteem. The objective self - appraisal capacity in pr imary schools is formed in the process of communication of the initial pupils with family members then with the school environment and the social environment, respectively. In this study we have proposed to analyze the ability of primary school pupils to achieve a training program developed for young school children. The activities aimed to make young children to communicate more efficiently with peers, to improve self-esteem and their interpersonal relationships.en
dc.description.abstractCapacitatea copiilor de a se autocunoaște și autoapreci a începe și se dezvoltă de la o vârstă mică. Vârsta școlară mică este propice pentru formarea, dezvoltarea și antrenarea capacității de a se autocunoaște și autoaprecia obiectiv. La școlarii de vârstă mică capacitatea de autoapreciere obiectivă se formează în procesul de comunicare a ace stora inițial cu membrii familiei apoi cu mediul școlar și , respectiv, cu mediul social. În studiul de față ne- am propus să analizăm capacitatea școlarilor mici de a se autoaprecia obiectiv în urma realizării unui program de training elaborat pentru copiii de vârstă școlară mică. Activitățile au avut scopul de a eficientiza comunicarea școlarilor cu semenii, de a îmbunătăți autoaprecierea și de a ameliora relațiile interpersonale ale școlarilor de vârstă mică .
dc.identifier.citationTOLSTAIA, Svetlana, Roşca, Maria (2019). Self-esteem of children of primary school age. A comparative analysis. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică, nr. 5 (125), pp.175-181. ISSN 1857-2103en
dc.identifier.issn1857-2103
dc.identifier.urihttp://studiamsu.eu/nr-5125/
dc.identifier.urihttps://msuir.usm.md/handle/123456789/2336
dc.language.isoenen
dc.publisherCEP USMen
dc.subjectpupilsen
dc.subjectself - esteemen
dc.subjectcommunicationen
dc.subjectinterpersonal relationshipen
dc.subjectautoapreciereen
dc.subjectcomunicareen
dc.subjectrelații interpersonaleen
dc.titleSELF - ESTEEM OF CHILDREN OF PRIMARY SCHOOL AGE . A COMPARATIVE ANALYSISen
dc.title.alternativeAUTOAPRECIEREA LA COPIII DE VÂRSTĂ ȘCOLARĂ MICĂ. ANALIZĂ COMPARATIVĂen
dc.typeArticleen

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
26.-p.170-174.pdf
Size:
536.3 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections