Rolul educatorului - purtător de valori în educația pentru pace a copiilor [Articol]

Abstract

Articolul abordează problema cadrelor didactice care au rolul purtătorului de valori autentice, adevărate, evidențiind importanța educatorului în formarea morală și socială a copiilor de vârstă preșcolară. Sunt prezentate diverse strategii de formare a valorilor în general la preșcolari, cu accent deosebit pe dezvoltarea valorii păcii ca fundament al unei conviețuiri armonioase. Totodată, articolul descrie metode și activități concrete prin care această valoare poate fi cultivată la copiii mici, precum poveștile educative, jocurile de rol, activitățile artistice și practicile de comportament pro-social. Se subliniază faptul că educatorul, prin exemplul personal și prin crearea unui mediu educațional pozitiv, contribuie esențial la interiorizarea valorilor și la formarea unei culturi a păcii încă din primii ani de viață.

The article addresses the issue of teaching staff as carriers of authentic and genuine values, highlighting the importance of the educator in the moral and social development of preschool children. It presents various strategies for developing values in general among preschoolers, with a particular emphasis on fostering the value of peace as a foundation for harmonious coexistence. At the same time, the article describes concrete methods and activities through which this value can be cultivated in young children, such as educational stories, role-playing games, artistic activities, and prosocial behavior practices. It emphasizes that the educator, through personal example and by creating a positive educational environment, plays a key role in the internalization of values and in shaping a culture of peace from the earliest years of life.