Educația timpurie – fundament al culturii păcii prin formarea valorilor morale și sociale [Articol]

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Universitatea de Stat din Moldova

Abstract

Educația timpurie reprezintă cea mai sensibilă și formativă etapă a dezvoltării umane, în cadrul căreia se conturează valorile morale și sociale fundamentale. Cultura păcii depășește absența conflictului și presupune atitudini și comportamente bazate pe respect, toleranță, empatie, cooperare și comunicare nonviolentă. Lucrarea evidențiază de ce educația timpurie este esențială pentru construirea unei culturi a păcii, identifică valorile morale și sociale dezvoltate în instituțiile preșcolare și subliniază rolul crucial al educatorului și al metodelor educaționale utilizate pentru promovarea conviețuirii pașnice.
Early childhood education represents the most sensitive and formative stage in human development, during which fundamental moral and social values are shaped. The culture of peace goes beyond the absence of conflict and involves attitudes and behaviors based on respect, tolerance, empathy, cooperation and nonviolent communication. This paper highlights why early childhood education is essential for building a culture of peace, identifies the moral and social values developed in preschool institutions, and emphasizes the crucial role of the educator and the educational methods used to promote peaceful coexistence.

Description

Citation

ARMANU, Ludmila. Educația timpurie – fundament al culturii păcii prin formarea valorilor morale și sociale. In: Educaţia şi învăţământul extraşcolar: perspective axiologice şi metodologice pentru cultura păcii=Education and extracurricular learning: axiological and methodological perspectives for a cultural of peace. Culegere de articole ştiinţifice: conferinţă ştiinţifică cu participare internaţională în domeniul învăţământului extraşcolar, ediţia a 4-a, 5-6 decembrie 2025. Chişinău: Editura USM, 2026, pp. 184-192. ISBN 978-9975-77-523-6. Disponibil: https://doi.org/10.59295/eie2026.18

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By