RELEVANŢA MANUALULUI ŞCOLAR ÎN CONTEXTUL CIBERNETICII PEDAGOGICE
| dc.contributor.author | Bîrnaz, Nina | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-01T11:59:11Z | |
| dc.date.available | 2020-07-01T11:59:11Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | À une époque où l’on assiste à une véritable explosion des informations apparaît la contradiction entre les possibilités de l’homme et le traitement de grandes quantités d’informations. Dans la solution de ce problème intervient la cybernétique, dont l’objet d’étude sont les lois universelles caractéristiques pour la gestion de tous les systèmes: la loi de codage, la transmission, le stockage d’informations, d’élaboraton et de transformation d’algorithmes, ce qui permet le traitement de l’information d’une manière efficace. Dans ce contexte, pour élaborer un manuel scolaire de qualité, on doit prendre en compte les acquis de la cybernétique. | en |
| dc.identifier.citation | BÎRNAZ, Nina. Relevanţa manualului şcolar în contextul ciberneticii pedagogice.In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2009, nr. 9 (29), pp. 87 - 90. ISSN 1857-2103. | en |
| dc.identifier.issn | 1857-2103 | |
| dc.identifier.uri | http://studiamsu.eu/nr-9-29-2009/ | |
| dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/2908 | |
| dc.language.iso | ro | en |
| dc.publisher | CEP USM | en |
| dc.subject | motivaţie | en |
| dc.subject | inovarea în învăţământ | en |
| dc.title | RELEVANŢA MANUALULUI ŞCOLAR ÎN CONTEXTUL CIBERNETICII PEDAGOGICE | en |
| dc.type | Article | en |