Компетенции педагога и менеджера школы в условиях инклюзивного образования [Articol]

Abstract

В статье представлена актуальность и логика понятия «универсальные педагогические компетенции инклюзивного образования». Обоснованы блоки универсальных компетенций для организации равного доступа детей к образовательным услугам. Представлены обоснования по развитию компетенций педагогов и менеджеров по созданию безбарьерной образовательной среды инклюзивного образования для организации равного доступа детей к образовательным услугам. The article presents the relevance and logic of the concept of “universal pedagogical competencies of inclusive education”. The blocks of universal competencies for organizing equal access of children to educational services are substantiated. Justifications are presented for developing the competencies of teachers and managers to create a barrier-free educational environment for inclusive education to organize equal access for children to educational services.