Model al dezvoltării autoreglării academice pe dimensiunea strategică [Articol]

Abstract

On présente le concept d’une application éducative centrée sur le développement de l'autorégulation académique des étudiants par une discipline curriculaire, qui a comme principe organisateur l’apprentissage autoréglé. Le cours vise l’enseignement – apprentissage d’un répertoire complexe de stratégies d’étude et d’éducation en tant que source et finalité de l'autorégulation académique