Tehnologia didactică – factor al eficientizării procesului de predare–învăţare [Articol]
| dc.contributor.author | Nuța, Silvia | ro |
| dc.contributor.author | Ciobanu, Olga | ro |
| dc.date.accessioned | 2020-04-30T08:16:07Z | |
| dc.date.available | 2020-04-30T08:16:07Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | Différents qualificatifs ont été utilisés pour définir la technologie d'apprentissage et parmi ceux-ci, on retrouve: une technique d'apprentissage, une démarche consciente, un plan d'action en vue de résoudre un problème, une habileté dont on prend conscience. Aujourd'hui, on constate que les technologies didactiques sont des démanches conscientes mises en œuvre par l'apprenant pour faciliter l'acquisition, l'entreposage et la récupération ou la reconstruction de l'information. | fr |
| dc.identifier.citation | NUȚA, Silvia, CIOBANU, Olga. Tehnologia didactică – factor al eficientizării procesului de predare–învăţare. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2007, nr. 5 (05), pp. 140 - 142. ISSN 1857-2103. | ro |
| dc.identifier.issn | 1857-2103 | |
| dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/2760 | |
| dc.language.iso | ro | ro |
| dc.publisher | CEP USM | en |
| dc.subject | tehnologii educaționale | en |
| dc.subject | metode de învăţământ | en |
| dc.title | Tehnologia didactică – factor al eficientizării procesului de predare–învăţare [Articol] | ro |
| dc.type | Article | en |