Tehnologii de comunicare în educația universitară: o analiză filosofică a schimbărilor pedagogice [Articol]

Abstract

Lucrarea examinează impactul tehnologiilor de comunicare asupra educației universitare prin prisma schimbărilor pedagogice generate de integrarea acestor instrumente digitale. Se explorează dimensiunile filosofice ale transformărilor în relația profesor-student și adaptarea metodelor tradiționale la noile platforme de învățare. Analiza subliniază influențele asupra formării gândirii critice și interacțiunii sociale în contextul digital, evidențiind pro¬vocările și oportunitățile oferite de tehnologia modernă. În final, lucrarea propune o reflecție asupra modului în care filosofia educației poate contribui la utilizarea etică și eficientă a teh¬nologiilor de comunicare în scop pedagogic.

This paper examines the impact of communication technologies on university education by analyzing the pedagogical changes brought about by the integration of these digital tools. It explores the philosophical dimensions of transformations in the teacher-student relationship and the adaptation of traditional methods to new learning platforms. The analysis highlights influences on critical thinking development and social interaction within the digital context, showcasing the challenges and opportunities that modern technology provides. Finally, the paper offers a reflection on how the philosophy of education can contribute to the ethical and effective use of communication technologies for pedagogical purposes.