FAMILY-SCHOOL PARTNERSHIP PRACTICES

Abstract

Our study focuses on means of showing the impact of effective family-school communication relationships through partnership agreements as crucial factors of parental educational involvement, having a positive print on the entire schooling process. Unlike in other countries, in Romania and The Republic of Moldova there is little research on the interinstitutional communication between families and schools, so we searched at a global scale. The article describes the findings of an exploratory research that involved different school-family organisational communication types and partnership practices striving to find the most efficient communication channels and the main encountered problems, which are more acute in middle and high school. We outline the ways in which family school involvement is patterned and we propose next steps for research, focusing on the importance of this relationship, the context in which mutual involvement takes place, and possibilities of enhancing involvement in diverse situations.

Studiul nostru se concentrează pe mijloacele de a arăta impactul relaţiilor eficiente de comunicare familie-şcoală prin acorduri de parteneriate ca factori cruciali ai implicării părinţilor în mediul educaţionale, punând o amprentă pozitivă asupra întregului proces de şcolarizare. Spre deosebire de alte ţări, în România şi Republica Moldova există puţine cercetări privind comunicarea interinstituţională dintre familii şi şcoli, astfel că cercetarea e la nivel global. Articolul dezvăluie concluziile unei cercetări exploratorii care a implicat di- verse tipuri de comunicare organizaţională şcoală-familie şi practici de parteneriat menite să găsească cele mai eficiente canale de comunicare şi principalele probleme întâmpinate, care sunt mai acute la nivel gimnazial şi liceal. Conturăm modalităţile şi tiparele de im- plicare a familiei în şcoală şi propunem următorii paşi ai cercetării, concentrându-ne pe importanţa acestei relaţii, contextul în care are loc implicarea reciprocă şi posibilităţile de creştere a acesteia în situaţii diverse.