Study on modern educational programs regarding environmental education in early childhood education [Articol]

Abstract

The article presents a comparative analysis of modern educational programs dedicated to environmental education with in the context of early childhood education, emphasizing approaches and practices from various countries such as Norway, Finland, Austria, the Netherlands, Turkey, India, New Zealand, Spain, and Japan. The study highlights the importance of children’s direct contact with nature, experiential and free play learning methods, as well as the integration of practical activities into the preschool curriculum. Innovative educational models are discussed, including ecological kindergartens, specialized nature education centers, forest schools, and national programs dedicated to sustainable development. The analysis underscores the multiple benefits of early environmental education on children’s physical, cognitive, and socio-emotional development, as well as the essential role of educators and communities in fostering a responsible and sustainable attitude towards the environment. The conclusions support the need to implement educational programs that promote ecological awareness and active involvement of children from the earliest years of life, aiming to ensure a sustainable future for society as a whole.

Articolul prezintă o analiză comparativă a programelor educaționale moderne dedicate educației pentru mediu în contextul educației timpurii, punând accent pe abordările și practicile din diverse țări precum Norvegia, Finlanda, Austria, Țările de Jos, Turcia, India, Noua Zeelandă, Spania și Japonia. Studiul evidențiază importanța contactului direct al copiilor cu natura, a metodelor de învățare prin experiență și joc liber, precum și a integrării activităților practice în curriculumul preșcolar. Sunt discutate modele educaționale inovatoare, inclusiv grădinițele ecologice, centrele specializate de educație pentru natură, școala-forestieră și programele naționale dedicate dezvoltării durabile. Analiza subliniază multiplele beneficii ale educației ecologice timpurii asupra dezvoltării fizice, cognitive și socio-emoționale a copiilor, precum și rolul esențial al educatorilor și comunităților în cultivarea unei atitudini responsabile și durabile față de mediu. Concluziile susțin necesitatea implementării unor programe educaționale care promovează conștiința ecologică și implicarea activă a copiilor încă din primii ani de viață, cu scopul de a asigura un viitor sustenabil pentru întreaga societate.