RELAȚIA DINTRE DEZIRABILITATEA SOCIALĂ ȘI MOTIVAȚIA SPRE SUCCES LA STUDENȚI
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
CEP USM
Abstract
Cercetarea dezirabilității sociale în dependență de motivația spre succes este deo
sebit de actuală și importantă în
condițiile schimbării valorilor în societate și orientării
deosebitea oamenilor spre obținerea succesului în carieră.
Vârsta studenției fiind critică în privința viitorului de succes al individului, prezintă oportunitatea ideală pentru a examina relația dintre tendința persoanei de a se prezenta într-o lumină favorabilă și motivațiaei
de a deveni o persoană de succes.
Studying the social desirability bias in relation to the motivation to succeed is exceedingly important due to the trends in today’s society, the values having shifted, people being more focused towards obtaining success than ever before. Stu dents are at an age where their actions will determine greatly the outcome of their lives and the future success they will attain, therefore this is the perfect time to examine the relation between the tendency of an individual to present themselves in a favorable light and their motivation to succeed.
Studying the social desirability bias in relation to the motivation to succeed is exceedingly important due to the trends in today’s society, the values having shifted, people being more focused towards obtaining success than ever before. Stu dents are at an age where their actions will determine greatly the outcome of their lives and the future success they will attain, therefore this is the perfect time to examine the relation between the tendency of an individual to present themselves in a favorable light and their motivation to succeed.
Description
Keywords
motivație, succes, dezirabilitate socială, managementul impresiilor, motivation, social desirability bias, self - deception, the management of impressions, social utility
Citation
PRAVIȚCHI, Galina, BERLINSKI, Armand (2019). Relația dintre dezirabilitatea socială și motivația spre succes la studenți. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică, nr. 5 (125), pp.208-213. ISSN 1857-2103