RESPONSABILIZARE SOCIALĂ PRIN OFERTE DIVERSIFICATE DE FORMARE

Thumbnail Image

Date

2014

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Centrul Educaţional PRO DIDACTICA

Abstract

Articolul propune o prezentare analitică a unui program nou pentru studiile de masterat de la Universitatea de Stat din Moldova – Consiliere educaţională şi spirituală. Programul de studii include cursuri din psihologie, pedagogie şi spiritualitate creştină, adaptate la necesităţile de profesionalizare în domeniul consilierii. Sînt parcurse competenţele generale şi specifice, ca finalităţi ale programului, dar şi esenţa obiectivelor şi conţinuturilor recomandate la cursurile de bază. Se expun principiile şi standardele de etică profesională promovate de toţi titularii de curs, insistîndu-se asupra teismului, imperativului şi utilitarismului moral şi justiţiei sociale. În încheiere se oferă lista integrală a programelor de master de la această instituţie.
This paper proposes an analytical presentation of a new program for Master studies at the State University of Moldova – Educational and spiritual counseling. The program includes courses in psychology, pedagogy and Christian spirituality adapted to the need for professional training in counseling. General and specific skills are taken as the outputs, and core objectives and core content courses recommended are presented. In laying down the principles and standards of professional ethics promoted by all holders of course, insisted on the theism, moral imperative and utilitarianism and social justice. Finally it gives the full list of master programs at this institution.

Description

Keywords

educational and spiritual counseling, masters course, spiritual counselor, studii de masterat, professional skills

Citation

GORAŞ-POSTICĂ, Viorica, ŞEVCIUC, Maia (2014). Responsabilizare socială prin oferte diversificate de formare. In: Revista Didactica Pro…, revistă de teorie şi practică educaţională, nr. 4 (86), pp. 11-14. ISSN 1810-6455

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By