Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Носова, Татьяна"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • Thumbnail Image
    Item
    ВЛИЯНИЕ ИППОВЕНЦИИ НА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СТАТУС И УСТОЙЧИВОСТЬ ЖЕНЩИН В ПЕРИОД КРИЗИСА
    (Stratum Plus, 2024) Анцибор, Людмила; Носова, Татьяна
    В связи с увеличениием частотыи возникновения стрессовых и травматических ситуаций для всех людей, а особенно для женщин, в периоды кризиса, специалисты разных областей должны оперативно htifnm задачи по разработке эффективных методов компенсации негативных последствий и обеспечению реабилитации паци- ентов, попавших в кризисную ситуацию. Среди нетрадиционных подходов можно вы- делить ипповенцию (EFL, Equine Facilitated Learning) — одну из форм анималотерапии. Ипповенция, или эффективное взаимодействие с лошадью (от “иппо” — лошадь, и психологическая “интервенция”), представляет собой область, в которой сочетаются различные формы контакта с лошадью, обладающие значительным потенциалом для психотерапии и развития личности. Этот вид терапии представляет собой мощный инструмент для людей, страдающих от психологических проблемам, так как он предоставляет уникальную возможность взаимодействия с лошадьмии и природой в поддерживающей и безоценочной обста- новке.
  • Thumbnail Image
    Item
    ИППОВЕНЦИЯ И ДРУГИЕ ТИПЫ АНИМАЛОТЕРАПИИ КАК СРЕДСТВО СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ СТРЕССА
    (CEP USM, 2022-11-29) Анцибор, Людмила; Носова, Татьяна
    Ипповенция, один из видов анималотерапии, обладает огромными возможностями для оздоровительного и социально-педагогического воздействия на пациентов, страдающих от физиологических и психологических последствий посттравматичес-кого стрессового расстройства (ПТСР). Исследование построено на предположении, что методики Equine Facilitated Learning (EFL) оказывает позитивное воздействие на физическое и психическое состояние пациентов, дает им возможность преодолеть свои проблемы, добиться самовыражения, организовать свой досуг, повышает их самостоятельность в принятии решений и тем самым содействует реабилитации и реинтеграции пациентов. Значимость исследования состоит в определении роли ипповенции в реабилитации пациентов с ПТСР, количество которых в целом по популяции приблизительно 7–10%, и эта цифра в последние два-три года неуклонно растет, что отражается в одном из важнейших макроэкономических индексов, DALY (Disability-adjusted life year), который учитывает годы жизни, скорректированные по нетрудоспособности.
  • Thumbnail Image
    Item
    ИППОТЕРАПИЯ И ИППОВЕНЦИЯ В РЕАБИЛИТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С ПОСТРАВМАТИЧЕСКИМ СТРЕССОВЫМ РАССТРОЙСТВОМ. ТЕРМИНОЛОГИЯ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
    (2021) Анцибор, Людмила; Носова, Татьяна
    Согласно статистики, психологическая травма приводит к развитию ПТСР приблизительно в 25–35% случаев. На сегодня признано, что часто ПТСР разви- вается и когда ситуация сама по себе не является экстраординарной, но по раз- личным субъективным причинам становится серьёзной психотравмой для кон- кретного человека, в результате чего развивается ощущение беспомощности и индивид не имеет возможности эффективно функционировать и реагировать на то, что происходит. Часто такие пациенты не осознают, что истинные причины состояния сво- его здоровья кроются в особенностях социальной жизни и могут годами стра- дать от соматических заболеваний и различных зависимостей, что, безусловно, наносит вред как индивидууму, так и экономике и обществу в целом. в последние годы отдельные специалисты успешно применяют для компен- сации подобных состояний методы Equine Facilitated Learning (EFL). Equine Facilitated Learning (EFL) включает в себя изучение наземных упраж- нений для построения взаимоотношений с лошадью и повышения уверенности и самооценки у участников. Эти терапевтические сеансы позволяют участнику общаться с лошадью способом, который лошадь понимает, т.е. на языке тела, энергии и движений.

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback
Repository logo COAR Notify