Раку, Жанна2018-02-132018-02-132017РАКУ, Ж. Психологические аспекты взаимосвязи воображения и тревожности в младшем школьном возрасте. In: Journal of Psychology. Special Pedagogy. Social Work (PSPSW). 2017, Vol.47, Issue 2, pp. 101-109. ISSN 1857-0224.1857-0224https://msuir.usm.md/handle/123456789/1634This article presents the results of a study about the interrelation between imagination and anxiety in school children. Many children are characterized by high and very high school anxiety. Children have a negative attitude to individual communication with the teachers. Many children have reproductive imagination. In the study a correlation is established between general anxiety and level of imaginationat school children.Articolul este dedicat studiului relației dintre imaginație și anxietate la elevul mic. Pentru o mare parte a elev ilor din clasele primare sunt caracteristice nivelul înalt și foarte înalt de anxietate școlară. Copiii au atitudine negativă față de comunicarea individuală cu profesorul. La majoritatea copiilor din clasele primare imaginația este reproductivă. În studiu a fost stabilită corelația semnificativă dintre anxietatea generală și nivelul imaginației la copii din clasele primare.Статья посвящена изучению взаимосвязи между воображением и тревожностью в младшем школьном возрасте. Для значительной части младших школьников свойственна высокая и очень высокая школьная тревожность. Дети отрицательно относятся к индивидуальному общению с учителем. У большинства младших школьников в оображение является воссоздающим. В исследовании установлена значимая корреляция между общей тревожностью и уровнем воображения у младшего школьника.ruanxietyschool anxietyimaginationprimary schoolanxietateimaginațieшкольная тревожностьвоображениемладший школьный возрастArticle