Arşer, AnaGamurari, Irina2020-12-092020-12-092010ARŞER, Ana; GAMURARI, Irina. Semnificaţia şi actualitatea conceptului de tact pedagogic. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Ştiinţe Umanistice: Istorie. Filosofie. Filologie. Revistă științifică. 2010, nr. 10(40). pp. 212-214. ISSN 1811-2668.1811-2668http://studiamsu.eu/nr-10-40-2010/https://msuir.usm.md/handle/123456789/3358Comme la relation professeur-étudiant se révèle être très importante dans l’enseignement, il est impossible pour un vrai pédagogue de se dispenser du tact pédagogique, notion transparente et discutée à laois. Il n’existe pas de „recette” parfaite conduisant à une souplesse pédagogique sans défaut; en même temps un travail assidu, la pratique, l’auto-évaluation continus, outre la vocation, permettraient d’offrir à tout professeur la possibilité de réagir promptement dans n’importe quelle situation pédagogique.rotact pedagogicArticle