Semionov, Svetlana2020-07-012020-07-012009SEMIONOV, Svetlana. Procrastinarea academică din perspectiva autoreglării învăţării. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2009, nr. 9 (29), pp. 50 - 55. ISSN 1857-2103.1857-2103http://studiamsu.eu/nr-9-29-2009/https://msuir.usm.md/handle/123456789/2905L’article porte sur la procrastination académique et son dépassement par l’auto-régulation du processus d’apprentissage. On examine les causes et l’impact de la procrastination, ainsi que l’opérationnalisation du modèle triphase de l’auto-régulation du processus d’apprentissage, élaboré par Zimmerman, visant l’examen et la solution des situations de procrastination académique.roînvăţarea academicăArticle